Michoacán

Fortalece Agricultura el cultivo de zarzamoras

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La Secretaría de Agricultura y Desarrollo Rural inició un grupo de trabajo intersectorial a fin de mejorar el cultivo de zarzamoras en beneficio de los pequeños agricultores. Dicho esquema cuenta con la participación del Gobierno Federal, la administración de Michoacán y productores del fruto.

En la primera etapa del proyecto se planea beneficiar a dos mil 500 micro y pequeños productores de los municipios Los Reyes, Peribán y Tacámbaro ubicad0s en territorio michoacano.

Víctor Suárez Carrera, subsecretario de Autosuficiencia Alimentaria de la dependencia, encabezó este martes, una reunión en Morelia que contó con la presencia de autoridades y agricultores. En el encuentro, el funcionario resaltó la importancia del trabajo coordinado con el objetivo de reordenar y rescatar el cultivo de la zarzamora.

En este sentido, hizo énfasis en que el grupo de trabajo estará conformado por especialistas del Servicio Nacional de Sanidad, Inocuidad y Calidad Agroalimentaria (Senasica); del Instituto Nacional de Investigaciones Forestales Agrícolas y Pecuarias (INIFAP), del Servicio Nacional de Inspección y Certificación de Semillas (SNICS) y del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt).

Asimismo, explicó que contará con la presencia de expertos de la Secretarías del Bienestar y del Medio Ambiente y Recursos Naturales (Semarnat); la Comisión Nacional del Agua (Conagua), Financiera Rural y productores, así como las agroempresas Zarzamex, Aneberries y Driscoll’s de México.

De acuerdo con Suárez Carrera, en México se cultivan 298 mil toneladas anuales de zarzamora. No obstante, el 97 por ciento se efectúa en el territorio michoacano, gracias a la labor de los micro y pequeños agricultores.

Y es que las zarzamoras son uno de los principales cultivos del estado de Michoacán. Esto, sobre todo en los municipios de Los Reyes, Peribán y Tacámbaro, donde se desarrolla a manos de productores de pequeña escala.

Por su parte, Rubén Medina Niño, secretario de Desarrollo Rural y Agroalimentario de Michoacán, resaltó la colaboración del Gobierno Federal. De dicha forma, manifestó que por medio del trabajo técnico se deben consolidar acciones para mejorar el control agronómico de la frutilla así como una mayor investigación de variedades genéticas y la  contención de plagas.

Reactivan Proyecto escolar Historia Monumental

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Proyecto escolar Historia Monumental recorrerá diversos monumentos de Michoacán.

A través de visitas guiadas aderezadas con actividades lúdicas, herramientas pedagógicas y artísticas, rallys e historias que despiertan el interés e invitan a cuidar los monumentos históricos de la capital michoacana, el programa Historia Monumental regresa y ahora, por primera vez, con visitas fuera de Morelia.

“No es como una guía de turistas: se hacen muchas actividades con la finalidad de que se involucren totalmente y no se aburran”, comenta el arquitecto Marco Antonio Villegas García, coordinador de esta actividad.

Para esta edición se han programado 30 visitas guiadas dirigidas a alumnos de 5° y 6° de primaria, así como a los tres grados de secundaria de las escuelas que se han inscrito, en coordinación con la Secretaría de Educación Pública (SEP) y el DIF michoacano.

Historia Monumental se realiza desde hace 12 años, siendo este el primero que se descentraliza a cinco municipios para acceder a la historia del Antiguo Colegio Jesuita, en Pátzcuaro; el Antiguo Convento de Santa Ana, en Tzintzuntzan; el Templo de Santiago Apóstol, en Tupátaro; los Antiguos Conventos de San Miguel Arcángel, en Charo, y de Santa María Magdalena, en Cuitzeo.

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Marco detalla que la dinámica consiste en una explicación histórica-arquitectónica para hacer que los niños y jóvenes interactúen y conozcan los edificios y monumentos, con el objetivo de fomentar la apropiación del patrimonio cultural para su cuidado y conservación.

“Los grupos de Historia Monumental se dividen en equipos de aproximadamente 30 personas, máximo 60, dependiendo de la escuela. Niñas y niños pueden participar activamente en el recorrido, durante el cual los acompaña un guía especialista para que conozcan a detalle el inmueble y resuelva cada una de sus dudas”, precisa.

El proyecto abarcará de enero a marzo de 2020, incluyendo también recorridos para visitar el Palacio de Gobierno, el Primitivo y Nacional Colegio de San Nicolás de Hidalgo, la Casa de la Cultura de Morelia, el Museo Histórico del Poder Judicial y el Museo Casa Sitio de Morelos, monumentos visitados tradicionalmente.

Con este proyecto se pretende atender a un estimado de 900 niños y adolescentes pertenecientes al sistema DIF de Michoacán y a escuelas públicas de algunos municipios a los cuales se expanden las visitas.

A pesar de ser un programa enfocado en niños y adolescentes, Marco asegura que también lo pueden solicitar los maestros de las escuelas participantes: “Si en su momento nos avisan que llevan un grupo extra de maestros, no tenemos inconveniente con atenderlos”.

Cabe señalar que dicho programa es coordinado por la Dirección de Patrimonio, Protección y Conservación de Monumentos y Sitios Históricos de la Secretaría de Cultura del estado de Michoacán, con un presupuesto del Programa de Apoyos a la Cultura, en su vertiente Apoyos a Instituciones Estatales de Cultura (AIEC) de la Secretaría de Cultura del Gobierno de México.

Fuente comunicado.

Escuelas de Música Tradicional arriban a Michoacán

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Los niños no aprenden solamente a tocar, leer y escribir música, también a preservar sus tradiciones e identidad.

Para atender prioritariamente a 400 niñas, niños y jóvenes, el gobierno de Michoacán entrega trece Escuelas de Música Tradicional en igual número de municipios, donde se imparten materias como solfeo y teoría musical, historia y apreciación de la música tradicional, instrumentos y conjuntos instrumentales, informa Abraham Islas, jefe del Departamento de Música de la Secretaría de Cultura de esa entidad.

“La idea es que los niños, aparte de aprender a tocar, leer y escribir música, cuiden la que es tradicional de su localidad, así como su identidad”, comenta en entrevista.

Esto, agrega, ofreciendo conocimientos sobre la música típica mexicana y poniendo énfasis por plantel en la de cada región michoacana: “En Parapam, por ejemplo, se enfocan en la banda de viento”.

Algunas escuelas ya operan, como las de Angamacutiro, Chilchota, Parapam, Jiquilpan y Nahuatzen. Estas, indica Abraham Islas, cuentan con maestros de un alto perfil académico y suficientemente sensibles como para impartir algunas actividades sobre cultura de la paz.

“Es decir, apropiarse de los espacios públicos, tener una buena relación con sus compañeros y transmitir estas herramientas para que las conviertan en parte de su integración diaria, familiar y comunitaria”, comenta el entrevistado.

Entre las dinámicas llevadas a cabo, afirma, todos los niños acuden a la plaza pública de su comunidad una vez al mes para realizar limpieza, y aunque esto nada tiene que ver con aprender música, sí con el cuidado de sus espacios, expone.

“En las escuelas, ellos asean, barren, cuidan y limpian los instrumentos, mantienen ordenados sus espacios, entre todas las materias que cursan de manera regular”, aclara el funcionario.

Cabe destacar que algunos de los maestros son egresados del Conservatorio de las Rosas, otros estudiaron en la Escuela de Bellas Artes de Michoacán, y dos estuvieron en la Escuela Nacional de Música.

https://twitter.com/cultura_mx/status/1212132320939008007

Fuente comunicado